Mi crónica del encuentro de administradores de Toledo

La semana pasada, jueves, viernes y sábado, se celebró en Toledo el III encuentro de administradores y coordinadores mentor. No sé si es correcto llamarlo III encuentro, por qué los anteriores no sé si contaron con coordinadores, pero bueno, de una forma u otra hay que distinguirlos, y esta vez sé que es la tercera que se celebra un encuentro similar.

Acudí al encuentro como administradora del aula de Sos del Rey Católico, aunque también soy coordinadora del curso de Gestión Financiera, y Finanzas Personales, y tutora de IRPF, por lo que estoy en los dos lados de la formación mentor.

Las mesas preparadas para los asistentes
El encuentro comenzó en el tren. Iba sola, y no conocía a nadie, así que con la distribución de asientos en el AVE, pregunté al compañero si era del encuentro mentor, y en efecto, así que de esta forma comencé a conocer a parte de la gran familia mentor. 

En el salón de actos, tuvimos la primera ponencia el jueves a la tarde. Antes de entrar en el salón, tenias que buscar en qué mesa estabas colocado (sí, como en las bodas). Creo que fue un gran acierto de la organización esta disposición, ya que nos sentó a todos de forma que cada mesa contaba con representación de diversas Comunidades Autónomas, y con algún coordinador de curso. Esta forma de distribuirnos nos dio pie a descubrir otras formas de trabajar, otras problemáticas, otras formas de hacer las cosas,... y en definitiva otra perspectiva sobre nuestro trabajo, además de conocer a otras personas, y abrirte a nuevos compañeros.

La sesión comenzó con la inauguración oficial del encuentro por parte de las autoridades, y con la proyección del documental Aula Mentor. 20 años de recorrido.
Es un documental muy entrañable, que muestra el origen del proyecto, y la evolución que ha seguido, así como la opinión de administradores, alumnos, tutores,... y por supuesto, el momento cumbre para la administradora de Sos, es descubrir un par de imágenes de Sos, que no sabía que estaban incluidas.

Concierto de órgano para los asistentes en la catedral
La tarde continuó con el análisis de los datos y cifras de la evolución de los alumnos, y buscando las causas de dicha evolución. La intervención de los asistentes puso de manifiesto ciertas carencias en la base de datos, aunque mirado de otra forma, igual Mentor posee la fuente de la eterna juventud, ...
La jornada finalizó con una magnifica visita guiada a la catedral, y con un cóctel de bienvenida, en el que pudimos comenzar a conocer compañeros, y a intercambiar impresiones.

La jornada del viernes fue realmente intensa: doce horas sin salir del centro de congresos, aunque con sus tiempos de pausa, su comida, y su café.

La primera ponencia estuvo a cargo de Paula Greciet, y versó sobre los certificados de profesionalidad. Sin duda, esta es una gran puerta que se abre para la formación en el proyecto mentor. No obstante, descubrimos que es un tema complejo, altamente regulado, y que por tanto Mentor debe ser especialmente cuidadoso para adaptarse a la normativa de dichas cualificaciones.

La estructura de las ponencias del día, fue la siguiente: en primer lugar el ponente exponía el tema a todos los asistentes, y posteriormente los integrantes de cada mesa, debatían una serie de cuestiones planteadas por el ponente, recogiendo sus impresiones en un ordenador de la mesa conectado con un servidor central, al que los miembros del gabinete accedían para recoger todas las ideas y sugerencias surgidas en las mesas. Me pareció un gran acierto, ya que así, todos tuvimos oportunidad de aportar nuestro granito de arena, y todo quedó recogido para su análisis posterior.

Después de Paula, fue el turno de Joaquín González, jefe del servicio Mentor, el que nos expuso un tema importante: la plataforma. Nos planteó preguntas importantes: ¿es necesario migrar a moodle? ¿Son necesarias implementar nuevas herramientas?

Y tras esta mañana de trabajo intenso, pasamos a comer, en el mismo centro de congresos, donde estaban montadas las mesas, y en un pis-pas, vuelta al asunto. Si bien, la primera ponencia de la tarde, y tras la mañana intensa nos costó un poquito más (hay hora de la siesta!). César Vallejo y Cristina Prada nos hablaron sobre la elaboración de contenidos para mentor, pautas metodológicas y aspectos técnicos  Tras la ponencia, el trabajo de las mesas recogió el debate, y las propuestas.

La ultima ponencia de la tarde estuvo a cargo de Carmen Fernández y María Folgueira, y trató sobre la difusión y dinamización de Aula Mentor. Ésta fue la ponencia con mayor participación por parte de los asistentes, y es que la difusión para los administradores es un tema capital, en el que realmente estamos implicados, y nos preocupa. Dinamización en redes sociales, TV, acuerdos para la formación en empresas,... como digo, aquí es donde nos tocaron un resorte a los administradores y no fue necesario el debate de las mesas, porque el micrófono para hablar al público no paraba.

La jornada del sábado comenzó con la ponencia más emotiva y entrañable del encuentro: Aula Mentor - 20 años. Logros y retos, por Carlos Mayordomo. Carlos Mayordomo estuvo en el proyecto desde el principio, y fue uno de los impulsores del mismo. Nos relató de forma cercana y amena cómo fueron los principios del Mentor, cómo Mentor comenzó a funcionar con Ibertex, antes incluso de la llegada de Intenet, cómo Mentor ha superado en numerosas ocasiones la expresión de eso es imposible, y nos transmitió como el entusiasmo y las ganas pueden con todo, y que lo imposible, solo tarda un poco más. Nos contó también su paso por las aulas de Hispanoamérica, y las diferentes formas de actuar de unos y otros, a un lado u otro del Atlántico.

Y ya, tras esta ponencia, llegó el cierre, y tras el cóctel de despedida, la vuelta a casa.

Sin duda, lo mejor de este encuentro ha sido conocer a muchos de los miembros de la gran familia Mentor, descubrir a las personas que están detrás de los mails que diariamente intercambiamos. La experiencia desde luego ha sido realmente enriquecedora, y desde aquí  quiero agradecer al gabinete por la organización de este encuentro, y por supuesto por contar conmigo. Creo que es imprescindible este tipo de encuentros para crear una mayor cohesión e implicación en el proyecto, si esto es posible, por que ya sabemos los que trabajamos en Mentor somos realmente militantes en este proyecto.

Encuentro administradores Mentor 2013

Los próximos días 7, 8 y 9 de marzo me voy a Toledo, y por tanto, el aula permanecerá cerrada jueves y viernes. Y ¿qué voy a hacer en Toledo tan importante para dejar el aula? Pues hemos sido invitados al encuentro de administradores mentor, que se va a celebrar en esta ciudad. 

La labor de administrador mentor es una labor solitaria, y más aún en un pueblo pequeño. No obstante, a pesar de estar solos físicamente estamos en contacto con muchos otros compañeros de otras aulas, por mail, redes sociales, en la plataforma,... Gracias a este encuentro, este contacto virtual, va a ser un encuentro real, y vamos a poder poner cara a muchos nombres, desvirtualizando de esta forma la relación. Este encuentro supone una gran oportunidad para poder intercambiar experiencias, opiniones, ideas,... y en general pasar un tiempo de encuentro y convivencia con personas que tratamos frecuentemente, pero que no nos conocemos.

¿Queréis saber donde voy a estar, quienes acuden, el programa,... y más cosas del encuentro? Pues en este página, nuestros compañeros de Castilla la Mancha, lo han recogido todo, y podéis ver todo lo que vamos a hacer y compartir.

Creo que es una gran oportunidad para mi, y por supuesto voy a aprovechar la invitación, para compartir este tiempo con todos los administradores y administradoras de España que acudan. Prometo hacer la crónica de todo en el blog, contándoos todo lo que hemos hecho, y las nuevas ideas que seguro traeré para el aula.

25.000 visitas


Debo confesarlo: me encantan los números. Tienen una lógica indiscutible. Siempre dos y dos son cuatro. Pues así sumando, visita a visita, hemos llegado a las 25.000, y como es un número así de redondo, me apetece hacer este post para celebrarlo, y aprovechar para daos las gracias a todos lo que os acercáis frecuentemente al blog, a los que habéis venido sólo una vez, o a los que después de horas navegando, habéis recalado en este puerto. Espero que hayáis encontrado lo que ibais buscando.

Ahora, ¡¡¡a por las 100.000!!!

Los tutores mentor

Una de las figuras más importantes, para que un curso mentor funcione es el tutor. El tutor, es el docente especialista en la materia del curso (hay ya más de 120 cursos en la oferta mentor), que guía, motiva, alienta y acompaña al alumno en su formación, corrige sus ejercicios, contesta sus dudas, le propone más ejercicios, lecturas,... y todo esto a través del mail (integrado en la plataforma). Sabéis que desde hace un tiempo, además de ser administradora del aula Mentor de Sos del Rey Católico, soy tutora de Gestión Financiera y de Finanzas personales, por lo que sé bien de lo que hablo, ya que, a lo largo de este tiempo han sido casi 500 alumnos a los que he tutorizado (¡madre mía  acabo de hacer la suma, nunca había hecho este cálculo).

Aunque no estamos juntos físicamente, la relación entre tutor-alumno es muy cercana, porque frecuentemente el contacto virtual es diario. Además, muchas veces la relación se hace mucho más próxima, ya que tanto el alumno, como el tutor, compartimos experiencias personales, experiencias profesionales, o simples comentarios de la actualidad, que van generando, que la relación se convierta en más cercana y personal. Evidentemente, existen alumnos con los que es más fácil conectar, porque en la red proyectamos lo que somos, por lo que la misma afinidad que puedes tener con una persona cara a cara, acaba fluyendo en una relación virtual. En cualquier caso, la relación siempre es amistosa y cordial (por favor, si alguna vez sois alumnos míos no me llaméis de usted ;) )

La labor del tutor no es visible desde fuera, y como muchas otras cosas tiene sus ventajas e inconvenientes. Por un lado, te puedes conectar cuando quieras, estableciendo así tu propio horario y ritmo, y desde tu casa. Trabajar en pijama y zapatillas tiene su punto (menos mal que los alumnos no nos ven). Por otro lado, la conexión debe ser diaria (salvo agosto, y fines de semana), por lo que cuando te haces una escapatida en tiempo de trabajo, sigues conectada. Os puedo contar que yo he revisado actividades en Holanda, Bélgica, Italia,... siempre aprovechando un ratito antes de dormir, para acceder desde la wifi del hotel.
Son muchas las horas que pasas revisando actividades, y contestando dudas. En ocasiones, veo en los correos de los alumnos, en el aula, compañeros que se conectan a las 12 de la noche, para revisar los envíos. En cualquier caso, el granito de arena que pone el tutor al éxito del alumno en el curso, es la constancia.  Es importante que los tutores corrijan con puntualidad, y de forma regular, para que, el alumno pueda avanzar y no se detenga su ritmo de aprendizaje. 

Son muchos los tutores, que además de ofrecer su apoyo a través de la plataforma de formación mentor, crean sus propios materiales, grupos de trabajo, blogs,... para ayudar al alumno durante el curso, completar y actualizar los contenidos del curso, o fomentar el contacto entre los alumnos que tiene dispersos por toda España.

Así por ejemplo, nos encontramos, en el curso de Office,  con el blog del tutor José Bernabé, , en el que complementa las explicaciones del manual oficial del curso.

En el curso de Multimedia y Web 2.0, Sergio Martinez (compañero de Montalbán) en su blog, también ofrece más recursos a sus alumnos, para experimentar y explorar la Web 2.0, incorporando así, de forma inmediata las novedades que pueden surgir.

Para mis alumnos yo he elegido el Facebook. Los que me conocéis, ya sabéis de mi adicción hiperactividad en esta red social. Mantengo un grupo cerrado, para el curso de Gestión Financiera (tengo pendiente de hacer el de Finanzas, pero en mi curso 12-13 el tiempo es un recurso muy escaso). A principio del curso, invito a los alumnos a unirse al grupo, y en él, subo modelos de exámenes de convocatorias anteriores, comentamos noticias financieras de actualidad, subo estadísticas de los resultados de los exámenes,... 

Y es que mentor es más que su plataforma, ... mentor es un conjunto de personas alrededor de la formación que no dejamos de pensar, innovar, crecer, ... para acercarnos más al alumno.


Si después de todo lo que te he contado sobre el trabajo del tutor en el mentor, te has quedado pensando en porqué no tú también podrías ser tutor y participar en el proyecto, ¡puedes hacerlo! Pinchando aquí puedes acceder a toda la información sobre como pasar a formar parte de la gran familia mentor, y estar al otro lado de un curso. Además, si tienes experiencia docente, y tienes una idea para el desarrollo de un nuevo curso, también puedes presentarlo, y si desde el Gabinete Mentor, ven adecuada la temática y el contenido, podrás desarrollar tu nuevo curso.